各教学单位：

　　为提高我校新入职教师的教育教学能力和科研水平，帮助他们迅速成长为一个合格的高校教师，使他们尽快的适应从学生到教师的身份转换，学校决定实施新教师“传、帮、带”制度，具体工作方案通知如下：

　　一、“传帮带”范围

　　面向2016年新入校工作在编在岗教学科研岗专任教师，进行为期一年以上的传、帮、带。（名单详见附件1）

　　二、工作目标

　　1、使新教师能基本适应高校教学岗位的要求，具有良好师德，有从事教师行业的使命感和责任感。

　　2、新教师在教学能力和研究能力上有较大提升。能够独立讲授一门课程，在教学准备、内容处理、课堂板书、语言表达、教学方法、讲课技巧、考试命题等方面具有基本素质和一定的处理能力；积极参加教学与科学研究工作，能独立完成研究任务。

　　三、导师选派条件

　　1、热爱教育事业，在教师中有威信，具有成为教育事业培训接班人的高度责任感。

　　2、应具有副高以上（含）职称，学科领域应与被指导教师的学科领域相同。

　　3、近两年每年至少主讲一门本科课程，教学效果良好，具备指导的意愿和能力。

　　4、曾获得校级教学质量优秀奖、宝钢教育基金奖或校及以上级别的教学名师、优秀教师荣誉。

　　四、导师选派流程

　　1、新教师在《辽宁科技大学“传、帮、带”登记表》（附件3）填写个人信息交至所在单位。

　　2、请各单位依据导师选派条件，为本单位新教师选派导师或由新教师自行选择，每位导师可指导1—2名新教师。

　　3、导师在每位新教师《“传、帮、带”登记表》上填写个人信息及培养计划。

　　4、《“传、帮、带”登记表》由学院签署意见后提交到教师教学发展中心。

　　5、在全校公布帮带结对的导师及学员名单。

　　五、导师工作内容

　　1、导师在指导之初撰写“传、帮、带”培养计划。每学期结束，学校根据培养计划完成情况对“传、帮、带”工作进行考核。

　　2、导师对新教师的培养形式应多种多样，主要有：要求新教师随堂听课，辅导学生实习、训练，指导毕业实习、教学实践及实验，批改作业、随同导师参加教育教学研究和科学技术研究等，对新教师编写教案、备课、授课、考试命题等教学全过程进行指导，对新教师的教学能力提升进行规划。（具体工作要求详见附件2）

　　请各单位做好导师的选派及“传、帮、带”的考核工作，于7月6日前将《辽宁科技大学“传、帮、带”登记表》交至校部402办公室。

　　联系人：韩燕妮、赵岩姝        联系电话：5928105

　　教师教学发展中心

　　2016年6月21日